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摘要:
朗读是学习普通话、进行语文教学的一个重要方式。学生朗读能力的提升是一个循序渐进的过程,它离不开教师的精心指导和学生的认真参与。语文教师应认真落实课标理念,切实搞好朗读训练。
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篇名 落实课标理念,搞好朗读训练
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 朗读训练 朗读能力 指导策略
年,卷(期) 2014,(35) 所属期刊栏目 中小学教育研究 -- 『文科教学与教研』
研究方向 页码范围 108-108
页数 1页 分类号 G632
字数 2048字 语种 中文
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1 李梅 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
朗读训练
朗读能力
指导策略
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学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
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37
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