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摘要:
近年来,随着我国新课标课程的不断改善和积极推行,在小学数学课堂中教学模式也随之发生了很大变化,并且在一定程度上促进了小学数学课堂教学中的合作学习活跃性.对小学数学课堂教学进行合作学习主要是指以小组或团队合作为目标,进而激发学生学习的积极性和主动性,在此基础上还能客观的让学生明确其中的责任分工和互相学习,让他们从理论出发,结合实际,这对小学数学课堂中的合作性学习有着极大的推动性作用.本篇文章围绕“小学数学课堂教学中合作学习的分析与思考”做进一步的分析和探讨.
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学中合作学习的分析与思考
来源期刊 现代妇女(理论版) 学科
关键词 小学数学课堂 合作学习 教学方式
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 140
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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小学数学课堂
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期刊影响力
现代妇女(理论版)
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