如何让小学数学作业更具实效性

• 作者: 乔艳春
• 来源期刊: 新课程学习·上旬
• 关键词: 数学作业 操作 实践 趣味 整理 实效
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教材教法 -- 问题分析
• 页码范围: 179-179
• 页数: 1页
• 字数: 269字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入，目前在各中小学呈现出大放异彩的新气象，特别是小学数学课堂教学更是多姿多彩，但随之而来的是课堂背后的课后作业该如何操作呢？结合新课程改革的要求和目前小学数学作业出现的诸多问题，无论是作业内容还是作业形式，都应该进行深入的探讨和思考，力求使学生愿意做数学作业，做得好，有实效，易操作，这就要求教师在作业预留上，设计多种形式、内容贴近现实、利于探讨和思考，通过完成作业使学生的各方面能力得到提高，找到自信，促进学生的个性发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔艳春		2	0	0.0	0.0