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摘要:
本文是作者在日常工作中遇到的一个困扰--幼儿喜欢经常打小报告。为了解决这个困扰,本人经过仔细观察,分析了幼儿打小报告的类型,思考了处理策略,实验了解决的途径。通过深入细致的工作,使幼儿逐渐学会如何有效的交流,分享和合作。
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文献信息
篇名 巧判幼儿的课余“汇报”
来源期刊 东方教育 学科
关键词
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 教育科研
研究方向 页码范围 169-169
页数 1页 分类号
字数 2857字 语种 中文
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东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
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