高中生物开展探究性学习的策略分析

• 作者: 吴小华
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 探究
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 250-250
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2204字
• 语种: 中文

摘要

探究性教学在高中生物教学中已经得以广泛运用，主要是老师在教学实践中，为学生设立探索情境，引导学生探究，让学生掌握探究学习方法，主动地、创造性地开展生物学习。本篇文章就高中生物教学中探究性教学的特征、意义，进行探讨，同时介绍探究性教学在高中生物教学中的实际运用。