向课堂要质量

• 作者: 李红英
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 课堂教学 有效性 含义 策略
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

课堂是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学有效性是学校提高教学质量的基石，是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的。课堂教学的有效性必须表现为学生学习行为的有效性，这就需要教师合理组合教材内容，选择有效的教学方法，通过课堂上教与学的双边活动，促进学生主动参与、自主探索、合作交流，全面提高课堂45分钟的教学效益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红英	浙江省湖州市德清县钟管镇干山中心学校	2	0	0.0	0.0