作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
作为老师决要深知目标在保教工作中的地位,因为课改并非取消目标,而是要求老师更清晰、全面地把握儿童发展目标,并化解在日常教育工作中,时刻依据幼儿发展目标整合一切教育因素:要求老师依据幼儿发展目标,根据幼儿当前的兴趣、需要,引导孩子生成课程。因而,作为教师必须明确并深刻领会儿童发展目标,做到心中有目标,从而依据幼儿发展目标全面地观察孩子、了解孩子的兴趣、需求和经验,确立预设和生成活动;并在预设和生成活动中依据幼儿发展目标、结合儿童发展现状、挖掘一切教育因素实施整合教育。
推荐文章
好班主任要做到“十不”
好班主任
素质
标准
做法
写字要做到眼到、心到、手到
写字
眼到
心到
手到
浅议幼儿教育中的放大效应
放大效应
幼儿
成人
幼儿教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议幼儿教育要做到心中有目标
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 幼儿 教育 目录
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 246-246
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿
教育
目录
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
其它
出版文献量(篇)
38396
总下载数(次)
32
总被引数(次)
0
论文1v1指导