论小学科学课程有效教学策略

• 作者: 沐兴萍
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 有效教学 策略
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 227-227
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6
• 字数: 2082字
• 语种: 中文

摘要

科学课是基础教育改革中新增的一门以儿童生活为基础，帮助学生学科学、爱科学，在生活中用科学的课程。随着知识经济时代的到来，知识更新和激增速度加快，科学课在小学学科教育中的地位日益凸显，以学科为中心的传统课堂教学模式无疑不能适应现代素质教育的需求，如何提高科学课教学质量，构建高效课堂，培养学生的综合素质，成为实现素质教育的一个重要组成部分。那么，怎样才能上好一堂科学课呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沐兴萍		1	1	1.0	1.0