浅谈小学科学教学中的情境创设

• 作者: 荣智勇
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学科学教学 教学情境 情境创设
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 228-229
• 页数: 2页
• 字数: 4623字
• 语种: 中文

摘要

情境教学是激发学生学习代写论文兴趣的最好手段，教学实践证明，精心创设各种教学情境，将学生置于乐观的情感中，能够激发学生的学习动机和好奇心，调动学生求知欲望，发展创造思维，培养发现精神。创设课堂教学情境的方法多种多样，教师要根据学生实际，教材的不同内容等具体情况和条件灵活运用，创造出适合学生，而富有感情的教学情境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	荣智勇		2	0	0.0	0.0