小学数学“六助”教学模式中“备助”环节有效性的探究

• 作者: 刘炜
• 来源期刊: 祖国：教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学模式 小学数学 有效性 数学教学 教学环节 事半功倍 学生 中国人
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

作者信息

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1	刘炜		1	0	0.0	0.0