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原文服务方: 新课程       
摘要:
针对提高教师备课能力,提出了几点理性思考。即要上好课,必须备好每一节课。备课要认真分析研究教材内容,写出教案。教案水平的高低在一定程度上反映出教师的知识、能力、素质及在教学中的教学水平,也是提高教学质量的重要保证。
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对“反思性备课”的若干思考
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主要内容
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有效备课 提高课堂效率
备课
备学生
备教材
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课堂效率
提高语文教师备课水平的有效策略
语文教学
备课
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文献信息
篇名 提高备课能力的理性思考
来源期刊 新课程 学科
关键词 备课能力 理性思考 研究教材
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 42-42,43
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
备课能力
理性思考
研究教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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