探究性方法在初中生物教学中的运用

• 作者: 王丹
• 来源期刊: 科学时代
• 关键词: 生物教学 探究性学习 问题意识 探究思维 探究情景
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 教学方法研究?Teaching Method
• 页码范围: 219-220
• 页数: 2页
• 字数: 2748字
• 语种: 中文

摘要

探究性学习的特质是激发、培养、爱护和保护学生的问题意识，让学生在不断发现问题、破解问题的求知过程中，淬炼智慧的火花，激发学习兴趣，提高自主思维能力，享受习得知识的快乐，获取创新意识和创新能力的培养和锻炼。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丹		2	0	0.0	0.0