康复教育介入对脊髓损伤后肌痉挛疗效的探讨

• 作者: 樊冰 罗伦 苏文渊 蒋敏
• 来源期刊: 中国伤残医学
• 学科: 医学
• 关键词: 康复教育 脊髓损伤 肌痉挛
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 康复
• 页码范围: 195-196,197
• 页数: 3页
• 分类号: R683
• 字数: 3825字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13214/j.cnki.cjotadm.2014.11.186

摘要

目的：探讨康复教育介入在脊髓损伤（ SCI ）后肌痉挛患者的治疗效果。方法：本研究将我院收治的58例脊髓损伤患者，随机分为教育组及对照组2组。对照组采取常规康复治疗，教育组在常规康复治疗的过程中增加康复教育。治疗前及治疗8周后采用改良的Ashworth痉挛量表及综合痉挛量表来评价患者肌痉挛的疗效。结果：教育组治疗后在痉挛疗效上优于对照组，差异有显著性（P＜O．01）。结论：脊髓损伤康复治疗过程中加强康复教育，有助于缓解肌痉挛，提高患者康复治疗的效果。