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摘要:
慢生活,这个概念在现代高压力、快节凑的生存状态中越来越被人们所接受。因为“慢”是一种智慧,慢是一种豁达,慢更是一种享受。因为慢才能对生活有透彻的理解与感悟。学习也是一种生活,高职数学教学更需要“慢”。本文就“深、长、细”这三方面漫谈数学教学之“慢生活”。
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文献信息
篇名 谈高职数学课堂中的“慢”教学
来源期刊 科学时代 学科
关键词 高职数学 “慢”教学
年,卷(期) 2014,(23) 所属期刊栏目 教学方法研究?Teaching Method
研究方向 页码范围 206-207
页数 2页 分类号
字数 2723字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梅章骏 10 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职数学
“慢”教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
总被引数(次)
7910
论文1v1指导