有效提问：高效课堂的驱动力--小学数学课堂有效提问策略研究

• 作者: 黄丽琴
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 高效课堂 提问策略
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 180-180
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2175字
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂教学中的有效提问，是高效课堂的驱动力。课堂有效提问要注重针对学习目标，符合小学生思维，注重提问的直观性、启发性、趣味性。要问出学生的思维，问出学生的激情，问出学生的创造力。培养学生想问、会问、爱问的问题意识，进而解决问题，培养能力，提高创新力。