让美术课程凸显“文化”底蕴--以越秀区少年宫美术课程“古扇今韵”为例

• 作者: 苏昕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 美术课程 与文化对话 文化底蕴
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

只有知晓传统文化和历史的源头才会知道怎样学习、保护、发扬本土优秀的文化精华，才能更好地通过美术课程学习领悟文化的力量。因此，艺术教育应在课程中引入本土文化，让美术课程体现具有文化精神的教学内涵；将美术、书法、陶艺等课程进行学科交融，使美术教育从传统文化艺术里发掘、打造出与众不同的特色。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏昕		2	3	1.0	1.0