浅谈小学语文作文教学之路

• 作者: 樊玉华
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文 作文教学 关注
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 189-189
• 页数: 1页
• 字数: 1947字
• 语种: 中文

摘要

作文教学之路毕竟是艰难的。我们在作文教学的过程中，应该始终立足于学生的生活、学习和思想认识的实际，从备课入手、指导从点滴抓起、重视作文的评改，多给学生自己发展的空间，相信学生一定会从“厌”写变“乐”写，由被动变主动，由低效变高效，也一定能克服学生对写作文害怕的情绪。