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原文服务方: 新课程       
摘要:
从农村中学教师对于语文基础教学的执行能力开始分析,对教学目标进行正确的规划和认识,对如何提高农村中学教师课堂教学中课堂执行能力进行简要的阐述和分析,并针对性地提出几个要点。从本质上分析了教师在课堂中的执行能力提高方向,如何培养学生的学习素养,丰富课堂内容,提高教学质量等,教师自身应该做到哪些,如何提高自身的教学执行能力等。
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文献信息
篇名 提高农村中学教师课堂教学中课堂执行能力的研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 课堂教学 执行能力 研究
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 94-94
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
执行能力
研究
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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