新课标下小学语文游戏化教学探究

• 作者: 刘迎然
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 游戏化教学 识字教学 阅读教学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 168-168
• 页数: 1页
• 字数: 2405字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学游戏化让学生自始至终感受到成功的愉悦，从而增强他们的学习兴趣。小学语文的游戏化教学体现在教学的各个环节。识字教育是小学语文教育中的基础和根本，教师要将课堂变得生动有趣，利用学生爱玩的特性，以游戏的形式来进行教学，那么可以极大地提高学生的学习兴趣和动力。阅读教学是语文教学中的一项基础教学，在教学中使用游戏化教学同样能够取得较好的学习效果。作文教学是语文教学中的一个核心环节，将游戏性的教育融入到作文教学中，让学生在游戏中学习，将苦学变为乐学，排除学生的恐惧和畏惧心理。在教学中，游戏的形式可以多种多样。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘迎然		2	1	1.0	1.0