多元化高职英语课程考核评价体系的构建

• 作者: 曹云波
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 多元化 高职英语 课程考核 评价体系 问题与措施
• 年，卷（期）: 2014,（33）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2165字
• 语种: 中文

摘要

高职教育是我国教育体系中不可或缺的一个重要部分，近年来国家对高职教育行业的扶持力度很大，培养专业性素质人才是高职院校最重要的使命，随着经济全球化程度的不断加深，增强我国高职学生英语专业能力的重要性不言而喻，因此现如今的高职院校应该将教学改革方向转移到英语方面来，将提高高职英语课堂教学的有效性作为高职教学改革的重点部分，探究加强高职英语教学改革的方法。本文通过阐述高职英语课堂考核教学的发展现状，分析我国高职英语课程中考核评价部分存在的问题与现象，探究加强构建多元化高职英语考核评价体系的手段与措施。