句式识别与初中英语阅读能力的培养

• 作者: 方军
• 来源期刊: 科学时代
• 关键词: 阅读策略 句式识别 强化 淡化 自动化
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 教学方法研究?Teaching Method
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 字数: 3513字
• 语种: 中文

摘要

语法知识在阅读理解中有重要的作用，然而讲句子结构的感知能力——句式识别当作一种阅读策略进行培养是一种尝试。本文试图从阅读的心理机制和数学实践两个方面探讨句式识别在阅读能力培养中的作用及具体操作方法，同时提出一个句式识别的强化——淡化——自动化的训练模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方军		1	0	0.0	0.0