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摘要:
当代世界已经进入了以信息化、知识经济为主要特征的后工业或后现代社会,思想范式正在由现代主义向后现代主义转换。中国的美术教育也面临着和世界接轨的问题。同时,基础美术课程改革,急需相应的美术教育理论支撑。本文针对后现代课程理论影响下的美术基础教育课程改革进行相关的研究和分析,并对其进行收集整理和评述。
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解构性
建设性
后现代主义
基础教育
课程改革
内容分析
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文献信息
篇名 后现代课程理论影响下的美术基础教育课程改革相关研究评述
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 后现代课程理论 美术基础教育课程改革 评述
年,卷(期) 2014,(21) 所属期刊栏目 高校论坛
研究方向 页码范围 156-156,158
页数 2页 分类号
字数 1979字 语种 中文
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作者信息
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1 柴新昕 13 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
后现代课程理论
美术基础教育课程改革
评述
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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