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原文服务方: 新课程       
摘要:
初中科学内容广泛,知识点多,目前很难找到高效的科学复习课策略,教师普遍认为复习课难上,没有新意,课堂效率不高;学生也常说复习课“没意思”。如果教师在复习课中引导学生将所学知识重组、内化,从而绘出学生自己的知识网络图,可以激发学生的思维,大大提高科学复习课的效率。
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篇名 巧用知识网络图构建高效科学复习课堂
来源期刊 新课程 学科
关键词 知识网络图 科学复习课 高效课堂
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 课堂内外
研究方向 页码范围 53-53
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 黄仕明 5 1 1.0 1.0
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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