有效指导，拓宽学生作文思路

• 作者: 潘桂萍
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效指导 拓宽 作文思路
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2021字
• 语种: 中文

摘要

当前许多小学生对于撰写作文具有畏惧心理，他们和教师一样，都为＂写什么＂和＂怎么写＂两大难题所苦。因此，如何提高他们的作文水平，是广大小学语文教学中的一个重要而迫切的任务。本文从消除偏见，挖掘素材；激发感情，唤起生活积累；＂开放搞活＂，自创素材等三个方面详细阐述了有效指导学生作文，拓宽学生作文思路的方法与技巧。