从教室走向工作室导师制的工业设计教学模式研究

• 作者: 薛青
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 设计工作室 导师制 工业设计 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 139-142
• 页数: 4页
• 分类号: G424
• 字数: 5678字
• 语种: 中文

摘要

随着我国产业结构的变化，工业设计教育出现诸多问题，严重影响了设计教育质量。本文结合我国设计教育的现状，分析探索一种适合我国国情的适时的设计人才培养模式--以工作室“硬件条件”支持和导师“软件条件”指导下的教学模式，实现设计教育双丰收。该教育模式以“授之以渔”的专业技能培养为宗旨，注重学生的实践应用能力和创新设计能力，以实际行动来解读并验证“适应社会需要”和“全面发展”的教育理念。