初中语文教学中对学生文学鉴赏能力的培养

• 作者: 李伟
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 初中生文学鉴赏能力 培养 方法
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 84-84,85
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

阅读文学作品包含理解和鉴赏两个层次，理解是指搞懂文学作品的词义、句义、全文大义，鉴赏是指鉴别和欣赏文学作品的语言、写作手法、篇章结构，还要鉴别和欣赏它的思想感情和主题的意义，并能对文章作恰当的评价。培养学生的文学鉴赏能力是一个日积月累的过程，不仅需要老师在教学过程中的引导，还需要学生的配合。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟		17	27	3.0	5.0