3+1模式下重庆农村小学全科教师培养体系探究

• 作者: 吴爽
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 全科教师 培养模式
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 67-67,92
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 1357字
• 语种: 中文

摘要

本文作者有感于重庆市提出的3+1小学全科教师的培养模式，就小学全科教师的内涵、培养的必要性进行了探讨，重点探究了小学全科教师培养体系的构建方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴爽	重庆第二师范学院教师教育学院	19	25	3.0	4.0