小学高段数学探究性教学的设计和指导策略研究

• 作者: 石文才
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 高段数学 探究式教学 指导 策略
• 年，卷（期）: kjdkdzb_2014,（33）
• 页码范围: 64-64
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学高段数学是数学课程学习最重要的一个阶段，这一阶段不仅是对学生小学时期数学学习内容的补充与总结，更加是为今后初高中数学教学打下坚实基础的重要环节。所以，学生与教师应该重视这一阶段的学习。在这一阶段中，教师一定要注重对学生进行探究性学习的引导，帮助学生培养创新思维模式以及各种解题技巧。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石文才		1	0	0.0	0.0