地理教学绝不能停留于课本--探究高中地理实践课创新教学模式

• 作者: 杨峰
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 高中地理 创新教育 实践
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 理论创新
• 页码范围: 12-12,13
• 页数: 2页
• 字数: 1920字
• 语种: 中文

摘要

新课标对每个学科提出了科学改进教学模式的建议，要求高中课程中各个科目的教育形式应该多样化，强调创新教学模式的重要意义。现在所提倡的创新教育，就是以创新教育形式为重心，以启发创新思维为目的全新教育体系。高中课程中以地理为代表，多被学生认为是枯燥无味的知识性学科，没有多大的实践意义，因而被学生忽略，导致地理成绩一直不理想。因此，教师有必要对地理教学中如何采用实践课的方法形成创新教学模式进行讨论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨峰		5	2	1.0	1.0