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摘要:
新的时代向美术教师提出新的要求,美术教师可以突破传统教学模式,将行动导向中的“项目教学”引入美术课堂.以项目为诱饵,小组为单位,激发学生的兴趣.通过咨询、计划、决策、实施、检查、评价六个阶段,使学生在合作、自主中掌握美术技能,从而构建自己的经验与知识体系.
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美术教学
生活元素
渗透
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课堂生活化
作用
实施方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈将项目教学引入职中美术课堂
来源期刊 新课程·下旬 学科
关键词 行动导向 项目教学 班牌制作
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 高教前沿1
研究方向 页码范围 54
页数 1页 分类号
字数 1625字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵成光 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
行动导向
项目教学
班牌制作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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出版文献量(篇)
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