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关联理论与学生语用能力的培养
关联理论与学生语用能力的培养
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摘要：
Sperber和Wilson于1986年提出了著名的关联理论.此理论为翻译研究提供了新的理论视角,并且是学习者的语用能力培养的又一个重大理论贡献.翻译教学的目的是在教师的指导下培养和提高学生的语用能力,文章从语用语言能力和社交语用能力这两方面进行阐述,并分析如何在翻译教学中培养学生的语用能力.
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