作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
历史学习是一个从感知历史到积累历史知识、从积累历史知识到理解历史的过程。新课程的实施中,要不断改变教学方式,推动学习方式的转变,注重提高教师自身的专业素养,以促进历史学科发展,提高历史学习的有效性。
推荐文章
刍议如何提高初中历史教学的有效性
初中
历史教学
有效性
如何提高初中历史教学的有效性
直观教学
新型师生关系
有效课堂教学
如何实现初中历史教学的有效性
初中历史
课堂教学
有效性
如何提高初中历史课堂教学的有效性
初中历史
课堂
有效教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何做好初中历史有效性教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 初中历史 课堂教学 反思 改进方法
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 理论研究
研究方向 页码范围 140-140,141
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘风芹 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中历史
课堂教学
反思
改进方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导