浅论如何置情境于音乐教学之中

• 作者: 梁亚丽
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 音乐 情境 兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 109-109,110
• 页数: 2页
• 字数: 8300字
• 语种: 中文

摘要

如何培养小学生的审美能力和创造能力，要看教师的教学思维和教学设计是否适合小学生的心理特质，是否能最大限度的激发学生潜在的资质，这是不容忽视的。音乐是一种特殊的语言，它能倾诉人的喜怒哀乐。小学生的感知能力也是敏锐的，听到喜欢的音乐就安静，或者就喜悦，听到不喜欢的音乐时，就烦躁不安。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁亚丽		5	0	0.0	0.0