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摘要:
用“导学稿”教学是师生共建英语有效课堂,打造高效课堂的有效途径,同时提高英语课堂效率之方法。其突出优点是发挥学生的主体作用,突出学生的自学行为,注重学法指导。本文从“导学稿导学”模式的理论依据、“导学稿”的设计、“导学稿”设计的说明、“导学稿”的使用方法等四个方面探讨了“用导学稿教学”模式在英语教学中的可行性。
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文献信息
篇名 提高英语课堂效率之我见
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 “导学稿”导学 有效课堂
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 21-21,23
页数 2页 分类号
字数 3641字 语种 中文
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“导学稿”导学
有效课堂
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