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摘要:
本文基于药学导论课程教学的现状,对教学过程进行了探索和研究,提出针对大学低年级学生的药学导论课程,在教学内容上以学科的科学性和新颖性吸引学生,在教学方法上以灵活多变的方式启发引导学生,培养学生的独自思考和自我创新能力,启发和引导学生由被动学习变主动学习,实现药学领域的开放式素质教育。
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文献信息
篇名 《药学导论》课程教学改革的思考
来源期刊 科技视界 学科
关键词 药学导论 教学改革 教学内容 教学方法
年,卷(期) 2014,(23) 所属期刊栏目 姻姻姻科教前哨
研究方向 页码范围 96-97
页数 2页 分类号
字数 3653字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨光忠 中南民族大学药学院 111 699 15.0 21.0
2 葛月宾 中南民族大学药学院 32 136 8.0 10.0
3 肖新才 中南民族大学药学院 20 29 3.0 3.0
4 向梅先 中南民族大学药学院 42 135 6.0 8.0
5 任永申 中南民族大学药学院 15 29 3.0 4.0
6 胡燕 中南民族大学药学院 27 49 4.0 5.0
7 王少兵 中南民族大学药学院 16 32 3.0 5.0
传播情况
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教学改革
教学内容
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