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摘要:
在中学语文教学中,存在学生与教师都消耗了大量的精力与实践但却难以取得较好教学效果与学习效果的问题,这导致了中学语文教学的有效性得到众多教育工作者的广泛关注,本文从教师与学生两个方面对影响中学语文教学有效性的因素做出了分析,同时提出要实现中学语文教学有效性的提高,就有必要推动教师素质的提高以及教学过程的生活化。
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篇名 浅谈中学语文教学有效性的提高
来源期刊 科学时代 学科
关键词 中学 语文教学 有效性
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教学方法研究?Teaching Method
研究方向 页码范围 527-528
页数 2页 分类号
字数 2503字 语种 中文
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1 何声荣 2 0 0.0 0.0
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中学
语文教学
有效性
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
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66
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