浅谈电工实验演示教学重在让学生自主探究

• 作者: 龚仕杰
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 实验演示 行动导向教学 自主探究
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

职业学校电子电工实验演示教学是一种非常有效、直观的教学方法，其教学理念也属于行动导向教学法，而实验演示教学目前虽然非常普遍、实用，但是在实验演示教学中如何更有效地让学生对学习产生兴趣、对专业产生爱好，让学生从传统的“要我学”转变成“我要学”呢？教师总结出一些教学经验，那就是让学生在课堂上自主探究实验结果，从而对实验结论产生好奇感，最后对专业课产生浓厚兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚仕杰		1	0	0.0	0.0