＂农村初中学生写作困境及根源＂剖析

• 作者: 王德生
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 教学指导
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 1896字
• 语种: 中文

摘要

人们常说：＂既要分析别人，又要认识自己，分析自己，知己知彼，才能百战百胜。＂农村初中学生写作困境，深挖其根源，具体表现在：农村初中学生缺乏写作的生活源泉，没有写作的自由空间，让学生丧失了写作的饱满激情；激情，来源于对的作文的兴趣。激发学生作文兴趣，激发他们的创作激情，对写好作文特别重要。读写是一家，在课文中适时地对重点段进行阅读指导，可有针对性地出一些题目来让学生做，以提高他们的阅读能力。但课内阅读是十分有限的，更多的是课外阅读，学生自主阅读，只有大量地课外阅读才能真正起到增长见识的作用，因此要对课外阅读进行艺术的指导、有创造性地指导。对于提高学生的写作能力十分有效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王德生		4	1	1.0	1.0