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摘要:
从提高学生综合能力,占用学生课余时间,教学环节的适用性和考核方法的合理性等方面对种苗学课程研究性教学效果进行了调查分析,以期为课程研究性教学模式的改革提供参考.
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东北林业大学“种苗学”课程研究性教学的调查分析及教学模式的构建
种苗学
研究性教学
调查分析
教学模式
教学效果
《种苗学》课程研究性教学改革探索
种苗学
研究性教学
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信息检索教学
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教学效果
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理工融合
课程
教学效果
调查问卷
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 种苗学课程研究性教学效果调查分析
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 种苗学 研究性教学 教学效果 调查分析
年,卷(期) 2014,(25) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 8825-8826,8845
页数 3页 分类号 S-01
字数 3637字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 沈海龙 东北林业大学林学院 182 2130 24.0 34.0
2 范海娟 东北林业大学林学院 17 68 5.0 7.0
3 张鹏 东北林业大学林学院 102 719 14.0 20.0
4 郭敏 东北林业大学林学院 23 112 4.0 9.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
种苗学
研究性教学
教学效果
调查分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
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