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摘要:
班主任是班集体的组织者,教育者,更是领导者,他担负着教育班集体学生全面发展的重任。在班级德育教育中,学生出现思想挫折的情况时有发生,有些思想挫折学生可以通过自身努力战胜或解除,而比较多的则要靠老师、长辈帮助排解。班主任亦能做好积极引导工作。
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文献信息
篇名 班主任工作中学生的思想挫折与引导
来源期刊 科学时代 学科
关键词 思想挫折 受挫后的反应 引导
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 教学方法研究?Teaching Method
研究方向 页码范围 414-415
页数 2页 分类号
字数 2873字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
思想挫折
受挫后的反应
引导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
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66
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7910
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