数学思想方法在中学数学教学过程中渗透情况的调查研究

• 作者: 张铮
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 中学数学教学 渗透 调查
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2480字
• 语种: 中文

摘要

阐述数学思想方法的相关理论和渗透数学思想方法的必要性，调查研究了数学思想方法在中学数学学习过程中的渗透情况，并对调查结果提出相对建议和意见。该研究旨在尝试为中学数学教育中数学思想方法的探究和渗透情况想做进一步的了解，找到适合的方法进行渗透。希望对我国中学数学教育研究有一定的现实意义，为推进基础教育建设尽微薄之力。