高中地理课堂的探究式学习方法分析

• 作者: 加永拉姆
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高中地理 探究式 地理课堂
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断推进，对高中地理课堂教学提出了更高的要求。高中地理教学如何在此中寻找更好的教学方法，充分发挥学生在教学课堂上的主体性地位显得非常重要。作为一种对学生学习非常有利的学习方式---探究式学习，历经实践的演练，它对培养学生的创新能力、探索以及实践能力都有很大的帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	加永拉姆		1	0	0.0	0.0