利用“课堂生成性资源”提升农村英语教学的有效性

• 作者: 吴音洁
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 农村 英语教学 课堂生成性资源 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 178-179
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

农村中学的学生在英语学习上存在先天的弱点，基础普遍薄弱且学习条件不足。为此，教师应立足课堂，充分利用课前预设甚至要主动预设或创设条件来催化“课堂生成性资源”的生成，使学生在课堂上充分暴露问题、深入思考，最终真正学好英语，实现英语课堂的有效教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴音洁		1	1	1.0	1.0