课堂教学总结的方法

• 作者: 俞玉安
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂总结 总结方法 思维 记忆
• 年，卷（期）: 2014,（34）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究 -- 『专业教学与探讨』
• 页码范围: 59-59,60
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1959字
• 语种: 中文

摘要

课堂总结过程对学生来说，是激发学生思维能力，对所学新知识一次很重要的记忆过程；对教师来说，是检验自己课堂教学“得”与“失”的过程。通过课堂总结达到提高教学效果目的是十分必要的。