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原文服务方: 新课程       
摘要:
在当今科技不断发展的背景下,我国对学生信息技术的掌握能力提出了更加深刻的要求。由于学生在学习之前对信息技术接触的程度不同,导致学生的基础和学习能力存在着一定差距。这就要求教师在初中信息技术课中实施分层教学,重视学生的情感需求,有效提高教学效率。
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篇名 初中信息技术课分层教学的实施探析
来源期刊 新课程 学科
关键词 分层教学 信息技术课 教学方法
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 教改聚焦
研究方向 页码范围 157-157
页数 1页 分类号
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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