如何创设阅读教学情境

• 作者: 吴连淑
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 阅读教学 启疑性 求异性 讨论性
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

创设特定的情境，使学生在阅读中置身其中，不仅会影响学生认知心理，而且能调动学生的情感参加学习。与此同时，学生的语言及思维也必然随之发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴连淑		1	0	0.0	0.0