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摘要:
音乐是情感的艺术。达尔克洛兹有句名言:“对音乐的理解,与其说是一种智力过程不如说是情感过程。”所以,音乐教育的重点应着眼于引导幼儿对音乐情感因素进行体验,只有抓住这一因素,才能最大限度地调动其学习的积极性和主动性。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 乐由“情”起“,情”系幼儿
来源期刊 新课程学习·上旬 学科
关键词 情境创设 情感动力 活动环境 方法
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教育之论 -- 课改研究
研究方向 页码范围 38-39,40
页数 3页 分类号
字数 3671字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆雪峰 江苏省扬中市级机关第一幼儿园 5 0 0.0 0.0
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节点文献
情境创设
情感动力
活动环境
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