谈班级教师集体建设的思考与实践

• 作者: 张益华
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 德育 教学 班级教师集体 全员育人
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 创新教育 Innovation Education
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 字数: 2093字
• 语种: 中文

摘要

长期以来由于“德育工作化”或是“教育的分割”等原因，导致了教师工作定位或角色定位被异化，中小学学校里专任教师自觉或不自觉地形成了教学和德育两支相互分离的队伍。教师队伍的“分化”导致了在学校日常的班级管理中逐渐形成了现在的这种班主任“个人责任制”，使班主任陷于孤军奋战之中，陷于因多数非班主任教师工作量的严重不平衡而带来的不平心态之中，难以提高管理的质量和效益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张益华		1	0	0.0	0.0