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摘要:
高等数学教学本质上应该是培养学生的数学素养。本文阐述了数学素养的内涵及培养数学素养的重要性,以及在科学思维、科学方法指导下通过高等数学教学培养学生数学素养的方法和途径。
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高等数学课程教学与数学素养的培养
高等数学
课程教学
数学素养
培养
浅谈高等数学的数学素养
高等数学
数学素养
内涵
克服畏难
数学思想
应用意识
论高等数学教学中数学思维的培养
高等数学
教学过程
数学思维
教学改革
高等数学教学中培养数学建模思维方法初探
高等数学教学
数学建模思维方法
教学改革方案
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 简析高等数学教学中数学素养的培养
来源期刊 科学时代 学科
关键词 高等数学教学 数学素养 逻辑思维
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 教学方法研究?Teaching Method
研究方向 页码范围 433-434
页数 2页 分类号
字数 3187字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何云 13 10 2.0 3.0
2 颜伟霞 7 0 0.0 0.0
3 刘利欣 5 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高等数学教学
数学素养
逻辑思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
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7910
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