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摘要:
中职学生普遍数学底子差,再加上数学这门课自身逻辑性强,比较抽象,所以学生对数学课兴趣不是很大,总觉得数学课堂枯燥、乏味。所以要想让学生注重数学,对数学课堂感兴趣,数学课堂教学的生活化就是一个很重要教学手段。我们授予学生数学知识,就是教他们意识到数学来源于生活,并存在于我们的生活中,使学生能够在生活中更好的使用数学,把数学同生活融为一体,紧密地联系起来,运用数学知识,解决生活中的存在的问题。
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中职数学课堂生活化情境创设的教学研究
中职数学
生活化
情境创设
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农村
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生活化
课堂统整之数学课堂教学生活化分析
数学课堂
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数学
课堂教学
生活化
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关键词云
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文献信息
篇名 中职生数学课堂教学的生活化
来源期刊 科学时代 学科
关键词 中职生 数学课堂 生活化
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 教学方法研究?Teaching Method
研究方向 页码范围 420-421
页数 2页 分类号
字数 2639字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 李小军 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职生
数学课堂
生活化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
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66
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7910
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